胡小师:一切不能落地的培训都是耍流氓!你了解这句话的背后真正含义么?
如果你是一个爱学习,经常参加各种培训课程,你一定知道,培训课程大抵分为两种:一种称之为“道”,另外一种称之为“术”。道的课程一般讲的是思维、战略或框架概念性的内容,而术则根据不同的行业、职业、专业而设置的带有具体方式方法的执行层面的课程。那么究竟是道高一丈还是技高一筹?哪个课程会更好呢?
我们经常会收到各种培训课程信息,朋友之间也会经常相互推荐。关于课程推荐,我们最喜欢用到的两个词就是“有用”“没用”。如果你听过某个老师的课程,听完之后愿意跟身边的朋友分享,除了这个课程在转介绍和推广机制做的不错以外,我相信更多原因一定是你发自内心的觉得这个课程好。
有一天你的一个好朋友,非常兴奋的跟你分享他刚学习的一个课程,强烈推荐你去学习,你非常相信你的朋友,然后也报了名。结果当你听完整个课程却发现这讲的是啥玩意呀。你的内心隐隐作痛,有一种被欺骗的感觉。下次他要是在叫我听课,就没那么容易。
这个例子在我身上也发生过,在行业内有一位很知名的老师,很多朋友不止一次的推荐我去上他的课。于是有一次我就走进了这个老师的课堂,课程现场非常的嗨,大家听的都非常起劲,但就是在这样一个氛围里,我却根本听不下去,甚至觉得备受煎熬。好不容易等到课程结束,赶紧逃离,下次打死再也不上他的课。
你千万别问我这个老师是谁,我打死也不说,这是为何?在后来很长的一段时间里,我都在观察一个现象和反思:就是无论你遇到一个多么优秀的老师,你觉得他的课讲的非常好,在另外一个人眼里却不以为然。同时,有一个你觉得非常烂的老师,简直就是个大骗子,但在其他人眼里,却奉之为神。
在中国的培训界,每天大大小小各种培训在上演,有几万人的大会场,锣鼓喧天红旗招展,蔚为壮观,你组织三万人我来个八万人的,比的就是纪录,你从地下冒起我从天而降。同时,各种中小型的培训课程更是五花八门、不计其数。无论这个课程的影响力有多大,有人加入就有人离场,有人冉冉升起有人悄然退场。即便是传销,在其他人眼里以恶魔,依然有人如痴如醉,激情飞扬。
对于知识而言,自然有真伪,譬如说水烧到100度的时候就会沸腾,这是定律,它不受人的个人意志和主观倾向所影响。就如同一个老师讲的课程内容是否正确,基本上是可以被评定的,前提是评定的对象是在这个领域,由比这个老师所掌握知识更高、更深更广的人才行,而走进这个课堂的大多数对这个领域带有困惑,给判断增加了难度,这种评定结果自然也是相对片面。
如果你是在海拔高的地方烧水,即便没有到100度水也会烧开。大部分人知道这个道理,但在老师讲的那个领域,每个走进课堂的学生在认知掌握、自身条件、所处环境都不一样,因此得出的结果是不一样的,忽略了这些不确定的因素,或者说忽略了气压的影响,单纯的去评定水到100度烧开很显然就是错误的评定。因此,无论多少人告诉你某个老师讲的很好,并不代表你听了就一定好,无论多少人讲某个老师不好,也依然不排除一种可能就是你去听了很受用。
那照你这么说,谁知道哪个老师好不好,干脆不要学习好了。非也,你不能因为不确定将来找的对象是否对你好,就不去找对象把。马有失蹄人有看走眼,我们之所以学习就是为了提升做选择的能力,选择人、选择事、选择方式方法,当然也就包括了如何选择“更好”的老师和课程。
其实,评定一个人的认知和水平有一个非常简单的方法,那就是他对某件事的表述和结论。如果他常用斩钉切铁的语气,譬如我确定一定以及肯定,这很有可能说明他对于那件事是带有片面的认知。如果他经常使用不排除,很有可能,或者不一定的时候,则说明他的认知总结是有一定高度的,譬如像我一样。为什么?
在人类历史上,有两个非常杰出的老师,一个叫乔达摩悉达多,一个叫李耳,佛祖曾说“说法者无法可说”“一切有为法,如梦幻泡影。。”,老子讲“大音希声,大象无形”,大概意思就是一件事,一个道理,当你把它说出来,其实就是偏离了事实真相,无论你怎么描述它,都是偏见,最好的方式就是不说出来,你懂的。
其实无论是佛祖还是老子,从来没有写过一本书,我们看到的佛经三千,都是他的弟子通过他的口述记录下来的,老子的道德经其实也是他的孙子记录下来的。站在佛祖和老子本意,是不希望留下任何经典,任何经典在不同人的解读里意思都不一样,也都偏离了他原本的意思,这是他们两位老人家最不希望看到的,生了因果。
讲写接地气的人话,举个例子,你说男儿志在四方是对还是不对?小孩子就应该听大人的话是好还是不好?不一定。任何事情都要结合实际,根据不同的情况区别对待,而现实生活是,我们总是站在结果的基础上进行倒推,把过程必然化合理化,夸大了内在因素,容易忽略了更多外在因素和条件,这在心理学上称之为归因谬论。
我们经常会听到一句话就是跟有结果的人学习,因为结果不会骗人。这话有道理,但不一定全对。首先结果是会骗人的,传销的洗脑方式大多数塑造一个成功者的形象,让你误以为然。其实是结果是好的,只是他的归因有误导,或许真正原因连他自己都并不了解。更好的学习对象是他的情境、之前所处环境跟你的内在特征、外部条件非常相似,他的结果对你更有帮助意义。
所以也就出现了为什么有人觉得这个老师不错,结果你觉得不行,原因就在于变量的存在,他是站在他的条件、环境、角度来看,而忽略了你的条件、环境、角度和已掌握的认知。如果你真正想要听下身边朋友的意见,则要充分考虑他的这些条件是否与你接近和匹配,同学匹配、老师匹配,自然更有结果。正所谓只与同道争长短,不与他人论是非。
我们再回到“道”和“术”,如果你听到的课程多冠以**智慧,**思维等等,大多数属于道的范畴,这类的课程价格相对较贵,国内曾经有一位红极一时的老师的**智慧课程,收费在40万,很是高大上,当然也不是一般普通老百姓能消费。
我有一个朋友,非常热爱学习,以前经常参加各种比较贵的课程,我曾经帮他算了一笔账他一年的培训费加一起不低于100万。在他学习的时候不止一次推荐我,我都没有上,我并不排斥这类课程,之所以没有上原因只有一个是因为穷。有人立即站了起来,穷人之所以穷,是因为穷人思维,正因为穷所以要上,上了才不穷,好吧,你是对的。
后来,我这个朋友自己也很少上这样的课程,虽然讲起各种大道理头头是道,自己都已经是不错的讲师,除此之外感觉没什么用,课程又那么贵,得不偿失。他在学习上开始变得更加谨慎,钱来的都不容易,要学就学更能落地的课程。
培训界有一句经典台词:“一切不能落地的培训都是耍流氓”,言外之意就是它这个课程可以落地。我们常把有没有干货,能不能落地变成评定一个课程好坏的标准,越来越多人会认为讲道的课程很难落地,要学就学术,哪怕学到其中一个方法,都能产生价值,事实正是如此么?
如果我是做营销的,我学习如何营销这肯定对我有用,但是我的职业是做营销管理的,我可能需要掌握一些具体的营销知识,但我更需要学习的是营销管理,如果你营销队伍很健全,管理队伍也健全,你需要做的是如何管理这些管理人员,也许你需要学习的是营销思维。也就是说,是学习心态、思维、战略、方向性的课程还是学习具体在某个点、某个面取决于自身。如果我的公司有上千人,大多数术都有人去做,道就对我有用,如果我只是一个夫妻店,身兼多职,学那些大道无济于事,学一个具体的操作方法更有用。
再者,道和术并没有明显的界限,术的背后原理就是道,道的具体应运就是术,我们不能按道和术的划分来衡量课程是否有用,道和术从来缺一不可,区别在于有些课程空讲道理,缺少应用场景,有些术也并不是不好,而是缺少道的支撑,不能知其所以然。具体的情况具体对待,有些人教再多方法也不能落地,而有人一语点醒梦中人,一句话终身受用。
对于学习和课程,还存在一个误区,就是课程费用。不是价格贵的就一定是好课程,便宜的就没好货。我讲的是不一定,意思就是说很有可能,但不是全部。课程的贵和便宜是源自于课程组织者的定价策略。首先大部分课程就是商业行为,以盈利为目的。当然也不排除有些课程打着公益和慈善的口号,公益和慈善也是商业模式的一种。
课程的定价源自于市场规模、潜在顾客群体的消费能力。苹果定位于中产阶级,苹果是一种身份,而OPPO则定位于学生,性价比高而且长的像苹果,小米定位于发烧友,意思就是我用小米不一定没钱,我是有品位的人,雷军果然有一套。当然,站在对自身产品营销策略角度,汽车也有乞丐版和土豪版,贵一点肯定配置好一些,但未必适用你,前提条件还是差不差钱。所以,有些贵的课程对你有用,换个人未必,有些课程很便宜,未必就没好货。
国内有一个非常有名的培训课程叫教练技术,被称之为每一个企业家之必修课。我在十四年前,我的老板兼合伙人家住在深圳,当时他上的是汇才,他每次一回来就跟我感召。我无意评价这项课程的价值,虽然他一直跟我分享包括各种课程资料,但我毕竟没有真正走进,所以也没有资格去做评价。当然,我相信这项技术从国外传过来,这么大影响力应该是不错的。
我最能感受到教练技术的“魅力”,源自于它强大的感召能力,或者就是它的转介绍机制很牛。从最早接触之后的N年当中,每过段时间就会有个朋友感召我,一次谢绝两次拒绝。后来,有个朋友再次跟我分享,他在现场就帮我刷的卡,当然我随后把钱打给了他,至今我依然没有上这个课程。当然,我不会责怪这个朋友,站在他的角度他完全出于好心。
一个课程可能都会有其价值,但无论这个课程有多好,他也只是途径之一,有人能通过这个途径获取,有人则通过其他途径获得。又或者,你所感兴趣的换一个人也许他未必感兴趣。课程的好坏暂放一遍,但有些课程的推广方式却值得斟酌。也许一切显得那么合理,设置天衣无缝。但如果我喜欢在床上熟睡,你可以想拉我起来一起跑步,但我都装着睡着了,又何必再强拉呢?
无论是学习,做事,工作,除非是事先约定或约定俗成,我们需要尊重契约精神,但在契约范畴之外,我们是否应该更要尊重不同人不同的喜爱、兴趣和生活方式。如果站在这个角度去做判定,是不是对某些课程又会有其他的结论呢?
我们都是以自己的眼光和认知来看待这个世界,每个人看到的世界都是不一样的,换句话说,虽然我们生活在同一个时间空间维度,但其实是生活在不同的世界。我们终其一生都是在找跟自己更接近的人、事、物,他会让我们感觉上更亲近和更美好。武志红的心理学课把人与人之间的关系,分为我和你,以及我和他。我们的生活都是在构建正面的、积极的我和你之间的关系。
如果以上这些文字能给你有所触动或有所认同,也许我们的频率、磁场、认知、价值观会更接近,也正是我要寻找的我和你之间的故事。而这个故事的桥梁就是接下来我要和你推荐的一个课程,南山空同老师的第二期道德经课程。关于课程内容我不想讲太多,这取决于我和你,或者你和他(另外一个我和你)之间是否存在同频或感应。
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